GMercyU Education Alum 蒂姆·史密斯

满足蒂姆史密斯

教育,2008年


当前位置: 历史老师wissahickon高中

故事最后更新日期:2017年6月
当前位置更新:2019年3月
 

蜘蛛侠,神奇女侠和绿巨人不是历史课中的典型英雄,但 wissahickon高中 老师和圭内斯怜悯大学明矾蒂姆·史密斯08年是不是典型的老师。

只有一次知道他的挑战和困难班,史密斯现在已经改变了他的课堂变成一个完整的超级英雄和人物动作的太虚幻境。在过去的几年里,史密斯已经用漫画书来教他的学生一切,从美国内战到#blacklivesmatter运动。

“它可以让学生认为以不同的方式。这不,“记住这一点,”或“记这一点。”小人书每周出来两个星期,使他们能够立即改变故事情节来反映发生了什么事,”史密斯说。

从教室到动漫展

史密斯独特的教学风格是突出了PBS等多家媒体这导致他放弃了在费城的动漫展介绍。在七月2016年,史密斯和他的家人前往世界各国,他获得了一生的邀请后:在说话的机会 动漫展国际 在圣地亚哥在教育用漫画。

而这一切似乎在一夜之间发生,史密斯对漫画书跨度十年的激情。他的爱作为一个孩子变成了他的论文主题,而在gmercyu他的阅读专家认证研究。话题后“男生不喜欢阅读”在课堂上讨论,史密斯知道有一个方法来改变误解。

“我记得问:“好,你给他们读什么书?是的,我不喜欢要么读到的东西”,”史密斯说。 “怎么样阅读报纸的体育版?是阅读?然后,我们开始谈论漫画书和图画小说。”

史密斯学分,鼓励他追求的话题他的论文演讲的教授。

“我不知道,直到后来有多少保证我得到。我不认为我永远会列入我的教学没有这种支持的漫画,”史密斯说。

“gmercyu给我我需要的推动,现在我鼓励我自己的学生研究他们的激情,作为一个结果。”

史密斯慢慢地开始他的调查结果纳入他的教室,不想从他的“A型”的教学风格过快偏离。史密斯知道他是在什么时刻之一是当一个学生谁勉强类谈到学习蜘蛛侠的从彼得·帕克于英里莫拉莱斯最近的过渡,一个非洲裔的超级英雄之后向他走来。

“当我去漫画书店,我会给他带来新的版本,我们会谈论它。这是一个孩子,我无法获得两个以上的词出来,然后一下子我们在谈论这个。漫画书打开门我们。这是验证,”史密斯说。

从漫画的历史教训

什么开始作为一种方式与学生连接并打开他们到了阅读的世界已经成为一个方式向他们传授不只是历史,但目前的社会问题。史密斯的成功已经表明他,它的确定是不同的,从规范流浪了 - 就像在漫画中的字符显示他的学生。

“你需要分享你做什么,”史密斯说。 “不管是漫画书,嘻哈,运动,无论你的钩或激情,你把它变成你的教室和孩子们知道这一点。这对他们的影响。”

您可以通过以下他的推特上与史密斯的教室冒险跟上 @historycomics.